Anthropologische Grundlagen der Waldorfpadagogik

Die Padagogik der Waldorfschule fut auf einem vertieften Verstandnis des werdenden Menschen. In seiner differenzierten Studie beleuchtet Ernst-Michael Kranich psychologische und biologische Gesetzmaigkeiten dieser Entwicklungsprozesse und liefert damit einen wichtigen Baustein fur eine am Kind orientierte Padagogik. Zu den Aufgaben eines Waldorflehrers gehrt das fortwhrende Bemhen um ein Verstehen des Kindes und des Jugendlichen. Die ueren Erscheinungen und das Verhalten sollen im Hinblick auf das innere, sich wandelnde Wesen des heranwachsenden Menschen immer transparenter werden. Jeder Aufsatz dieses Bandes ist einem zentralen Thema der anthroposophisch-pdagogischen Menschenerkenntnis gewidmet. Das Fundament bildet eine Darstellung der Gesamtkonstitution des Menschen. Auf diesem aufbauend werden die wesentlichen Umwandlungsprozesse, die im Zahnwechsel und in der Geschlechtsreife jeweils zum Abschluss kommen, behandelt. Von hier aus erffnet sich der Zugang zu grundlegenden Themen der Erziehung und des Unterrichts. Die Darstellung wendet sich an Lehrer, Studenten der Pdagogik, Erziehungswissenschaftler sowie an Leser, die sich eingehender ber Grundlagen der Waldorfpdagogik informieren wollen.