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Lehrerkompetenzen zum Unterrichten mathematischer Modellierung
Němčina
60 b
Im vorliegenden Band wird verdeutlicht, welche Kompetenzen Lehrkrafte haben sollten, um Schulerinnen und Schulern im Unterricht mathematisches Modellieren zu vermitteln. Im ersten Teil des Buches liegt der Fokus auf den zum Unterrichten von Modellierung in der Schule notigen Lehrerkompetenzen. Dabei werden auch Moglichkeiten zur Forderung solcher Kompetenzen aufgezeigt. Im zweiten Teil des Buches stehen Konzepte fur die Lehreraus- und -fortbildung im Vordergrund, die angehenden und praktizierenden Lehrkraften jene Kompetenzen vermitteln konnen. Lehrende in Schule und Hochschule wie auch Studierende des Lehramts finden in diesem Buch zahlreiche Anregungen aus Forschung und Praxis zu Lehrerkompetenzen in Bezug auf Modellieren und zu deren Erwerb.
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