Prise en charge des troubles du langage ecrit chez l'enfant

La maitrise de la lecture est aujourd'hui un enjeu fondamental pour l'enfant tant du point de vue de son epanouissement, de sa reussite scolaire que de son insertion professionnelle future. Cet ouvrage permettra au lecteur d'apprehender les troubles specifiques du langage ecrit et les differentes prises en charge possibles de ces troubles. Dans une premiere partie, les troubles specifiques du langage ecrit sont presentes a partir de l'analyse des differentes composantes de la lecture. Une place tres importante est accordee aux dyslexies de l'enfant (95% de la recherche). Les auteurs abordent ensuite la dysorthographie et les liens entre troubles du langage oral et ecrit. Dans une deuxieme partie, les auteurs s'attachent a decrire les solutions pour remedier aux troubles et proposent une synthese des grandes orientations en reeducation, presentee a la fois selon un point de vue chronologique, geographique et theorique. Le lecteur, orthophoniste, reeducateur, psychologue, trouvera aussi un chapitre sur les entrainements reeducatifs et les strategies de compensation illustre d'etudes de cas.