Psychosomatik bei Kindern und Jugendlichen

Dieses Buch geht von den fruhesten korperlichen und psychischen Entwicklungsschritten aus und betrachtet, wie sich die beiden Aspekte als Teil eines Ganzen, eigenstandig und doch in steter Wechselwirkung zueinander, entwickeln. Psychosomatisch leidende Kinder und Jugendliche haben zu einigen ihrer inneren Erfahrungen oftmals kaum oder keinen Zugang mehr. Grund hierfr knnen zu viele Affekte sein, die die Fhigkeiten zu denken und zu empfinden eingeschrnkt oder blockiert und auf diese Weise zur einer Unterbrechung der Krper-Psyche-Schnittstelle gefhrt haben. So kann die eigene Krpersprache nicht mehr "e;gehrt"e; und verstanden werden. Zur ganzheitlichen Erfassung einer psychosomatischen Problematik gehrt nicht nur die sorgfltige somatische Abklrungsuntersuchung, sondern auch das Verstehen der jeweiligen sozialen Einflsse, der innerseelischen und innerfamiliren psychischen Strukturen und Dynamiken und schlielich auch der Wechselwirkungen zwischen diesen Perspektiven und Zugngen. Fr die Abschtzung der ntigen Behandlungsschritte ist die Einschtzung, ob ein Kind oder eine jugendliche Person noch im Normbereich der Entwicklung situiert werden kann, zentral. Es muss beurteilt werden, ob die intrapsychischen und interpersonalen Ressourcen ausreichen, um eine krperliche, seelische und soziale Entwicklung im gegebenen Umfeld zu ermglichen, oder ob ein Strungsgeschehen die Selbstregulationsfhigkeit berschreitet und uere Hilfe unverzichtbar wird. Es wird deshalb versucht, die genannten Krankheitsphnomene einerseits aus entwicklungsbiologischer und psychologischer Sicht darzustellen und andererseits den Hintergrund entwicklungspsychopathologischer Kenntnisse und Erfahrungen zu bercksichtigen. Dies dient dazu, die verkrperten Botschaften der Kinder und Jugendlichen und ihrer Umgebung in ihrer Komplexitt vertieft "e;hren"e; zu knnen. Gleichsam soll Kindern und Jugendlichen sowie deren Umfeld mithilfe der daraus hervorgegangenen integrativen Sicht eine optimale Behandlung ermglicht werden.