proposta de redacao e a projecao imaginaria do candidato ao ENEM

O tema linguagem e sentido s?o trabalhados na perspectiva da Análise de Discurso, fundada nos trabalhos de Michel P?cheux, na França e Eni Orlandi, no Brasil. Visamos compreender o processo de constituiç?o do sujeito e sua relaç?o com a língua. Assim, tomamos como objeto de estudo a formulaç?o da proposta de redaç?o do ENEM/2013, em que analisamos os critérios avaliativos para a escrita da redaç?o e a política do Estado em relaç?o ao acesso ? Universidade, via ENEM. A escolha do estudo sobre o discurso das políticas de língua, a partir do referido Exame, se deve a um conjunto de fatores, dentre estes, o de perceber os efeitos de sentido de um "ideal de escrita" inscrito na política de língua do Exame. Destacamos a relevância deste estudo para o domínio da linguagem, sobretudo, para os pesquisadores que se voltam a pensar sobre as políticas educacionais. As análises refletem sobre a política nacional de língua escrita posta nas proposiç?es do ENEM, em que se abre espaço para pensar a constituiç?o do sujeito pela escrita, o que possibilita a abertura de quest?es relacionadas ? projeç?o imaginária do sujeito-aluno ideal(izado) para a escrita da redaç?o.