Abriendo nuevas sendas en la práctica de la intervención neuropsicopedagógica

Aquest llibre és com si es tractés d'una rosa de deu p?tals. Elsautors de cada un dels p?tals se senten molt il·lusionats d'oferir allector una obra conreada amb molt d'afecte i cura amb l'objectiud'aportar una visió pr?ctica de la intervenció nueropsicopedagógica.El jardí en el qual han tingut a bé de conrear la rosa ha estat elm?ster en Diagn?stic i Intervenció en Neuropsicopedagogia que s'ha dut a terme a Santander durant el bienni 2013-2015. És per aix? que el lector trobar? una base comuna en tots els capítols que gira entorn al model humanista-estrat?gic de diagn?stic iintervenció neuropsicopedag?gica. En definitiva, el lector es trobar?amb diferents eixos tem?tics: 1) la Neuropsicopedagogia com un nouparadigma de l'Orientació Educativa, 2) els fonaments neurocientíficsde la met?fora com a recurs estrella d'un procés d'ajudapsicopedag?gica, 3) els errors comuns o petites trampes en qu? podemcaure en el procés orientador, 4) la import?ncia de la interacciófísica i emocional d'un menor amb els seus progenitors, 5) lesdificultats d'aprenentatge i l'aplicació pr?ctica del Model a ladoc?ncia i a casos pr?ctics d'intervenció neuropsicopedag?gica enpsicosomatismes, en el conegut Trastorn per D?ficit d'Atenció, encasos de problemes relacionals greus, i, per acabar, 6) exemplesconcrets la import?ncia de la tasca d'assessorar als docents.És el nostre més sincer anhel que el lector en anar desfullant elsp?tals de la nostra rosa imagin?ria senti que penetra en una nova iapassionant camí cap al pr?ctica de la intervencióneuropsicopedag?gica.