ANÁLISIS ENFOQUES, METODOLOGÍAS Y HERRAMIENTAS DIDACTICAS PARA LA FORMACIÓN

La competencia lectora, como concepto que engloba la comprensiónlectora, es una fuente inagotable de conocimiento que se presenta como una entidad fundamental en el proceso global de enseñanza-aprendizaje. Si no se es competente desde el punto de vista lector, es muydifícil avanzar en cualquier área de conocimiento.El presente libro es un compendio seleccionado mediante revisión depares de doble ciego, de investigaciones y perspectivas científicasque se centran en la lectura como punto de partida del estudio delconocimiento didáctico.Abarca desde las imprescindibles guías de lectura en las bibliotecaspúblicas, hasta la pedagogía de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula, pasando por las dificultades de comprensiónen el lenguaje periodístico, la lectura como acto social, lostecnicismos en el lenguaje científico, las anticipaciones y el rolepistémico de las expectativas en el conocimiento, la escritura delcurrículum en universitarios o la aculturación de los universitarios.Así mismo también estudia el valor lingüístico y cognitivo de textosguiados, las estrategias para leer a través del acto de escribir, laorganización de las lecturas incluyendo a los clásicos, los medios decomunicación, la lectura mindfulness, la lectoescritura y los mapasconceptuales, las lecturas y las redes sociales, la transversalidad yla multidisciplinaridad en la lectura, los kamishibais, losmedidadores y los libros informativos, la dramatización y el enfoquetradicional a través de cuentos populares, o la manera de educar en la igualdad de género con lecturas.