Aprendizagem social e emocional nos contextos educativos árabes

Este livro explora a integração do desenvolvimento emocional e social nos sistemas educativos árabes. O livro defende que uma educação eficaz transcende os aspectos académicos, fomentando a empatia, a comunicação e a auto-consciência. Com base em teorias psicológicas e nas cinco competências da ASE do CASEL - autoconsciência, autogestão, aptidões sociais, tomada de decisões responsável e consciência social - liga a investigação global a desafios regionais como o conflito, o isolamento social e os métodos de ensino tradicionais. Este livro destaca o papel transformador da ASE na melhoria do desempenho académico dos alunos, da resiliência emocional e do envolvimento da comunidade. A obra oferece estratégias práticas para a sala de aula - escrita de diários, dramatização, meditação, arte e jogos interactivos - para promover a inteligência emocional e a colaboração. Também dá ênfase ao envolvimento dos professores, à participação da família e à avaliação contínua para garantir a sustentabilidade. Em última análise, o livro posiciona a ASE como uma necessidade moral e educativa para cultivar cidadãos equilibrados e compassivos, capazes de contribuir positivamente para as suas sociedades.