Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Zjistit stav objednávky

Staňte se součástí komunity milovníků knih z celého světa a získejte hromadu výhod. Založit účet zdarma

Doprava zdarma se Zásilkovnou nad 1 499 Kč

Kurýr DPD 69 Kč Balíkovna 69 Kč PPL kurýr 74 Kč PPL box 39 Kč Zásilkovna 39 Kč Výdejní místo DPD 49 Kč PPL shop 49 Kč Balíkovna 49 Kč

Kontakt

Jak nakupovat

Pomoc

Můj účet

▸ Prázdný :-(

Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Assessment of Learning

Name: Assessment of Learning
Brand: SAGE Publications Inc
SKU: 04785804
Price: 3023 CZK
Availability: InStock
Author: Wynne Harlen
ISBN: 9781412935180

Wynne Harlen

Jazyk

Angličtina

Kniha Pevná

Libristo kód: 04785804

Nakladatelství SAGE Publications Inc, říjen 2007

This book takes a critical look at how students' achievements are assessed for a range of purposes,... Celý popis

Libristo kód: 04785804

302 b

3 023 Kč

Skladem u dodavatele Odesíláme za 14-20 dnů

Až 30 dní na vrácení zboží

Zákazníci také koupili

Gramática Práctica Para Aprender A Leer, Hablar Y Escribir El Idioma Francés H. G. Ollendorff

Brožovaná

576 Kč

Starfight: Der Letzte Virus Bernhard Fenge

Brožovaná

146 Kč

Plis du Verbe bergen

Brožovaná

130 Kč

Dianetika L. Ron Hubbard

Brožovaná

169 Kč

Cloud-basiertes Workflow-Management Manuel Mittler

Brožovaná

874 Kč

Mathematik real - Differenzierende Ausgabe Nordrhein-Westfalen - 9. Schuljahr Elke Cornetz

Pevná

709 Kč

Semma Code Alexander P. M. van den Bosch

Brožovaná

335 Kč

Histoire d'Elbeuf T. II. de 1450 A 1630 ""

Brožovaná

880 Kč

Gespenster-6-linge Helga Schicktanz

Brožovaná

241 Kč

ltere Arbeitnehmer Im Sozialen Wandel Wolfgang Clemens

Brožovaná

1 324 Kč

Einfacher!-Geht-Nicht: 24 Weihnachtslieder für das SONOR BWG Boomwhackers Glockenspiel, m. 1 Audio-CD Martin Leuchtner

Noty

220 Kč

This book takes a critical look at how students' achievements are assessed for a range of purposes, from reporting progress to selection and qualification. It considers the relationship between what is taught, and how, and what and how learning outcomes are assessed. The impact of using assessment results for setting targets and evaluation of provision for learning is also discussed. The pros and cons of using tests and examinations and alternatives based on the judgments of teachers are considered in terms of four key criteria: validity, reliability, impact and required resources. Evidence from research and examples of current practice in different countries within and outside the UK support the case for making more and better use of teachers' judgments in assessment of learning. In this way assessment of learning (summative assessment) can be compatible with assessment for learning (formative assessment).