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Avaliacao de competencias e indicadores qualitativos de aprendizagem
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O ensino pelo modelo das competęncias é complexo e abrangente. Neste contexto, surgem novas questőes ainda năo esclarecidas sobre a prática docente, que acabam formando barreiras para a correta avaliaçăo das competęncias adquiridas, sendo motivo de angústia tanto para professores como para alunos. Esta pesquisa propőe uma reflexăo a respeito da utilizaçăo de indicadores qualitativos no processo avaliativo dos professores do curso técnico Tęxtil em Malharia e Confecçăo do Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Araranguá. Um dos fatores estimulantes para a realizaçăo desta pesquisa foi percebermos no estudo de Minayo (2009), que diversos esforços vęm sendo realizado com o propósito de aprimorar o desenvolvimento de indicadores no âmbito da abordagem qualitativa.
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