Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Zjistit stav objednávky

Staňte se součástí komunity milovníků knih z celého světa a získejte hromadu výhod. Založit účet zdarma

Doprava zdarma se Zásilkovnou nad 1 499 Kč

Kurýr DPD 69 Kč PPL shop 49 Kč Balíkovna 69 Kč PPL kurýr 74 Kč PPL box 39 Kč Balíkovna 49 Kč Výdejní místo DPD 49 Kč Zásilkovna 39 Kč

Kontakt

Jak nakupovat

Pomoc

Můj účet

▸ Prázdný :-(

Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Child Language Acquisition

Name: Child Language Acquisition
Brand: Cambridge University Press
SKU: 02042425
Price: 2895 CZK
Availability: InStock
Author: Ben AmbridgeElena V. M. Lieven
ISBN: 9780521768047

Contrasting Theoretical Approaches

Ben AmbridgeElena V. M. Lieven

Jazyk

Angličtina

Kniha Pevná

Libristo kód: 02042425

Nakladatelství Cambridge University Press, březen 2011

Is children's language acquisition based on innate linguistic structures or built from cognitive and... Celý popis

Libristo kód: 02042425

290 b

2 895 Kč

Skladem u dodavatele Odesíláme za 9-15 dnů

30 dní na vrácení zboží

Zákazníci také koupili

Die Roesenhoeser'schen Jubelschriften Johann Christoph Waehrmann

Brožovaná

269 Kč

Wirtschaftlichkeit Automatisierter Datenverarbeitungssysteme Erwin Grochla

Brožovaná

1 214 Kč

Deutsche Post und FedEx. Eine Zusammenhangsanalyse der Aktienkurse Habib Wahisi

Brožovaná

389 Kč

L'automobile pour tous - Entretien et dépannage pas à pas Bruno Collomb

Brožovaná

810 Kč

Domácí receptář přírodní medicíny 2.díl Mirko Křivánek

Brožovaná

258 Kč

Ranč Jabloňový květ Fany a Gulliver Pippa Youngová

Pevná

207 Kč

ARTIKULATOREN FÜR DIE ZAHNMEDIZIN Dr. Mohd Altaf Tantray

Brožovaná

1 620 Kč

Is children's language acquisition based on innate linguistic structures or built from cognitive and communicative skills? This book summarises the major theoretical debates in all of the core domains of child language acquisition research (phonology, word-learning, inflectional morphology, syntax and binding) and includes a complete introduction to the two major contrasting theoretical approaches: generativist and constructivist. For each debate, the predictions of the competing accounts are closely and even-handedly evaluated against the empirical data. The result is an evidence-based review of the central issues in language acquisition research that will constitute a valuable resource for students, teachers, course-builders and researchers alike.