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Construcción de la identidad profesional en estudiantes de Psicología
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En este libro se documenta el proceso de construcción de la identidad profesional de estudiantes de Psicología a través de su participación en una comunidad de práctica profesional. Los hallazgos dan cuenta de que la organización del aula universitaria en la que se posibilitan puentes entre la teoría y la práctica, permite poner a disposición de los estudiantes recursos mediacionales que apoyan reflexiones-sobre-la-práctica y la construcción de transiciones identitarias. Las transiciones entre la teoría y la práctica, del aula a la práctica profesional, no son virajes lineales, ni son vividos de la misma forma por todos los aprendices. El pasaje de un contexto a otro, no es un asunto transferencial; sino que implica la construcción y re-construcción del conocimiento, habilidades e identidades como profesionales.
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