Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Zjistit stav objednávky

Staňte se součástí komunity milovníků knih z celého světa a získejte hromadu výhod. Založit účet zdarma

Doprava zdarma se Zásilkovnou nad 1 499 Kč

Kurýr DPD 69 Kč PPL shop 49 Kč Balíkovna 69 Kč PPL kurýr 74 Kč PPL box 39 Kč Balíkovna 49 Kč Výdejní místo DPD 49 Kč Zásilkovna 39 Kč

Kontakt

Jak nakupovat

Pomoc

Můj účet

▸ Prázdný :-(

Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Constructivism and Education

Name: Constructivism and Education
Brand: Cambridge University Press
SKU: 02022126
Price: 1270 CZK
Availability: InStock
Author: Marie LarochelleNadine BednarzJim Garrison
ISBN: 9780521109604

Marie LarochelleNadine BednarzJim Garrison

Jazyk

Angličtina

Kniha Brožovaná

Libristo kód: 02022126

Nakladatelství Cambridge University Press, duben 2009

This international and interdisciplinary collection presents and discusses the many issues and educa... Celý popis

Libristo kód: 02022126

127 b

1 270 Kč

Skladem u dodavatele Odesíláme za 9-15 dnů

30 dní na vrácení zboží

Zákazníci také koupili

Déployer son énergie sans disjoncter Druesne

Kniha

610 Kč

Staatshandbuch Brandenburg 2022

Pevná

2 240 Kč

Tangram City Uwe Rosenberg

Hra

496 Kč

Umění a iluze Ernst Hans Gombrich

Pevná

630 Kč

Saint-Eustache Et La Chaumiere, Pot-Pourri En Deux Parties, A l'Occasion de la Saint-Honore En 1823 FELIX-C-D

Brožovaná

315 Kč

Intervención en audición y lenguaje : casos prácticos Juan de Dios Martínez Agudo

Brožovaná

692 Kč

Film- und Fernsehrecht Michael Ivens

Pevná

491 Kč

Konstrukce historických staveb Jiří Škabrada

Pevná

1 418 Kč

This international and interdisciplinary collection presents and discusses the many issues and educational practices that are touched on by constructivism. Drawing on perspectives from a range of different fields (ethics, mathematics education, philosophy, social psychology, science education, social studies), this book invites us to reposition ourselves in relation to the major currents that have influenced education in this century, namely pragmatism, genetic epistemology, and social interactionism. The essays call for new reflection on the questions that are central to the project of education and that, in particular, involve the validity of knowledge and types of knowledge, the compartmentalization of school subjects, the mediating role of teachers, and, above all, the ends of education. In so doing, this book relaunches the discussion on constructivism's potential for the social empowerment of groups and individuals.