Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Zjistit stav objednávky

Staňte se součástí komunity milovníků knih z celého světa a získejte hromadu výhod. Založit účet zdarma

Doprava zdarma se Zásilkovnou nad 1 499 Kč

Kurýr DPD 69 Kč PPL shop 49 Kč Balíkovna 69 Kč PPL kurýr 74 Kč PPL box 39 Kč Balíkovna 49 Kč Výdejní místo DPD 49 Kč Zásilkovna 39 Kč

Kontakt

Jak nakupovat

Pomoc

Můj účet

▸ Prázdný :-(

Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Deep Curriculum Alignment

Name: Deep Curriculum Alignment
Brand: Rowman & Littlefield
SKU: 04927103
Price: 1397 CZK
Availability: InStock
Author: Betty E. Steffy
ISBN: 9780810839717

Creating a Level Playing Field for All Children on High-Stakes Tests of Accountability

Betty E. Steffy

Fenwick W. English

Jazyk

Angličtina

Kniha Brožovaná

Libristo kód: 04927103

Nakladatelství Rowman & Littlefield, březen 2001

Why do testing and accountability efforts in today's schools fail? In Deep Curriculum Alignment, Eng... Celý popis

Libristo kód: 04927103

140 b

1 397 Kč

Skladem u dodavatele Odesíláme za 10-18 dnů

30 dní na vrácení zboží

Zákazníci také koupili

Gracias por el fuego / Thanks for the Fire Mario Benedetti

Brožovaná

267 Kč

Segmentierung und Analyse von Fundusbildern der Netzhaut Ravneet Kaur Sidhu

Brožovaná

893 Kč

Hotelík na Islande Julie Caplin

Brožovaná

446 Kč

Astronautas.: 64 Páginas de Pura Diversión Nóstica Editorial

Brožovaná

174 Kč

To Be Victorious in Life (Japanese) Paramahansa Yogananda

Brožovaná

191 Kč

Stationentraining Grundwortschatz Deutsch, Klasse 2 Silke Demleitner

List

672 Kč

Why do testing and accountability efforts in today's schools fail? In Deep Curriculum Alignment, English and Steffy explore the flaws in state mandated testing, advocating a more comprehensive approach to teaching and testing. This highly practical book will guide you into a deeply aligned curriculum that produces academic results and a level playing field. Each chapter covers principles of testing and curriculum building, and concludes with a summary of the key concepts presented. The authors survey various studies, present the ethical dilemmas involved in testing, and present a step-by-step guide to pedagogical parallelism and alignment.