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Der Autor geht in seiner empirischen Untersuchung der Frage nach, wie jugendliche Strafgefangene die Person und Tätigkeit ihrer Strafverteidiger einschätzen und erforscht die Gründe für eine positive oder negative Gesamtbeurteilung. In einem gesonderten Kapitel werden die Unterschiede in der Beurteilung von Pflicht- und Wahlverteidigern dargestellt. Zur Problematik der pädagogischen Mitverantwortung des Verteidigers im Hinblick auf den Erziehungsgedanken des Jugendstrafverfahrens wird ein eigener Lösungsweg vorgestellt.