Die ICF-CY in der Praxis

Die ICF-Klassifi kation basiert auf dem psycho-sozialen Modell von Gesundheit und wurde von der WHO entwickelt, um den Gesundheitszustand von Menschen mit chronischen Erkrankungen und Behinderungen besser darstellen zu können. Sie umfasst neben medizinischen Diagnosen auch Funktionsfähigkeit, Teilhabe und Umgebungsfaktoren. Erhalten Kinder mit chronischen Erkrankungen oder Behinderungen Fördermaßnahmen nach dem Konzept der ICF-CY, müssen auch die Verläufe entsprechend beurteilt werden. Das Buch führt in die ICF-CY für eine interdisziplinäre Planung und Durchführung zur abnormen assoziierten psychosozialen Umstände, ebenfalls ergänzt durch eine präzise Kurzfassung, wiedergegeben. So steht dank dem weltweiten Zusammenwirken kinder- und jugendpsychiatrischer Institutionen in diesem Fach ein vollständiges, mehrdimensionales Abbild der Störungen zur Verfügung. Neu in der 7. Aufl age: Eignenes Kapitel, in dem tabellarisch ein Vergleich der DSM-5-Klassifi kation mit der ICD-10-Klassifi kation für die relevanten Inhalte des Buches aufgelistet werden. interdisziplinären Kooperation ein und erklärt, wie sie in der Planung der Förderung und Unterstützung von Kindern mit chronischen Erkrankungen oder Behinderungen eingesetzt wird: - Einführung in die ICF-CY - Entwicklung interdisziplinärer Teams - Praxisteil mit Beispielen und Übungen - Anhang: ICF-Checklisten für das Kindes- und Jugendalter Neu in der 2. Auflage: - Zusätzliche oder neue Beispiele / Übungen - Beispiele von Schulkindern - neues Kapitel zur Zieldefinition - "Shared decision making process"