Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Zjistit stav objednávky

Staňte se součástí komunity milovníků knih z celého světa a získejte hromadu výhod. Založit účet zdarma

Doprava zdarma se Zásilkovnou nad 1 499 Kč

Kurýr DPD 69 Kč PPL shop 49 Kč Balíkovna 69 Kč PPL kurýr 74 Kč PPL box 39 Kč Balíkovna 49 Kč Výdejní místo DPD 49 Kč Zásilkovna 39 Kč

Kontakt

Jak nakupovat

Pomoc

Můj účet

▸ Prázdný :-(

Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Educating the Postmodern Child

Name: Educating the Postmodern Child
Brand: Bloomsbury Publishing
SKU: 02399290
Price: 1280 CZK
Availability: InStock
Author: Fiachra Long
ISBN: 9781472572035

Fiachra Long

Jazyk

Angličtina

Kniha Brožovaná

Libristo kód: 02399290

Nakladatelství Bloomsbury Publishing, květen 2014

Educating the Postmodern Child traces the philosophical challenges posed by children living in an in... Celý popis

Libristo kód: 02399290

128 b

1 280 Kč

Skladem u dodavatele Odesíláme za 10-18 dnů

Až 30 dní na vrácení zboží

Zákazníci také koupili

La edad de las tinieblas José Emilio Pacheco

Brožovaná

646 Kč

Analyse der Preisbildung und der steuerlichen Behandlung von boersengehandelten Fonds Björn Nadolny

Brožovaná

874 Kč

Dictionnaire de l'Armee de Terre. Partie 14 BARDIN-E

Brožovaná

606 Kč

El Arte de la Seducción Robert Greene

Brožovaná

567 Kč

daum col musee beaux arts nanc Kniha

Kniha

472 Kč

Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Francés. Temario Vol. II. Nicolás Falhun

Brožovaná

1 048 Kč

Vorzugszölle - Ihre Geschichte und Wirkung im internationalen Warenaustausch Erich Trescher

Brožovaná

610 Kč

Psalmenprobleme Hubert Grimme

Brožovaná

610 Kč

Cara de gos Anna Manso

Brožovaná

250 Kč

Lim Nehrinde Kaldi Cocuklugum

Brožovaná

370 Kč

Educating the Postmodern Child traces the philosophical challenges posed by children living in an information age. Fiachra Long explores the construction of childhood in today's society arguing that the postmodern child is exposed to the public world before its time and he explores the significance of this public/private shift. Issues considered include education, appearance, space, empowerment, globality, tactility, talent, and visibility. After setting the context, each chapter uses a phenomenological approach to describe experiences common across computer-literate children today. Chapters draw on sources in the history of ideas to critique the situation described, provide a rich combination of educational and philosophical theory and apply some speculative concepts to the situation of children.