علم الاجتماع التربوي مفاهيمه وقضاياه وأطره النظرية والمنهجية وإسهامات رواده-Educational Sociology

يتناول كتاب علم الاجتماع التربوي دراسة العلاقة المتبادلة بين التربية والمجتمع، حيث يبدأ بتوضيح مفهوم التربية بوصفها عملية اجتماعية تهدف إلى نقل القيم والمعارف والمهارات من جيل إلى آخر، مع التركيز على خصائصها في الإطار الاجتماعي مثل الشمولية، والاستمرارية، والتأثر بالبيئة الثقافية والاقتصادية والسياسية. كما يبرز الوظائف الاجتماعية للتربية في الواقع المعاصر، كتحقيق التماسك الاجتماعي، وإعداد الأفراد لسوق العمل، وتعزيز الهوية والانتماء.

ويتطرق الكتاب إلى تعريف علم الاجتماع التربوي بوصفه فرعًا من فروع علم الاجتماع يهتم بدراسة النظم التربوية في سياقها الاجتماعي، مع عرض مراحل نشأته وتطوره بدءًا من الإسهامات الفكرية الكلاسيكية وصولًا إلى الاتجاهات الحديثة. كما يوضح أهداف هذا العلم، مثل فهم الظواهر التربوية وتحليلها، وتطوير السياسات التعليمية، وتحقيق العدالة الاجتماعية في التعليم، إضافة إلى تحديد مجالاته الأساسية كدراسة المدرسة، والبيئة التعليمية، والعلاقات داخل المؤسسات التربوية.

ويبرز الكتاب علاقة علم الاجتماع التربوي بالعلوم الأخرى مثل الاقتصاد في فهم تمويل التعليم وعلاقته بالتنمية، والتاريخ في تتبع تطور النظم التربوية، والسياسة في رسم السياسات التعليمية، وعلم النفس في فهم سلوك المتعلمين، والعلوم التربوية في تطوير المناهج وطرق التدريس. كما يستعرض نشأة وتطور الفكر التربوي في المجتمعات الإنسانية وتأثره بالتحولات الاجتماعية.

وفي جانب مهم، يناقش الأدوار التربوية لمؤسسات التنشئة الاجتماعية، مثل الأسرة التي تعد النواة الأولى لغرس القيم، ودور العبادة في تعزيز البعد الروحي والأخلاقي، والمدرسة كمؤسسة رسمية للتعليم، وجماعات الأقران في تشكيل السلوك الاجتماعي، ووسائل الإعلام في نقل الثقافة والتأثير في الاتجاهات. وبذلك يقدم الكتاب رؤية شاملة للتربية كظاهرة اجتماعية متكاملة.