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Actualmente los docentes nos vemos en la necesidad de orientar nuestras prácticas de aula hacia una educación de calidad que garantice a nuestros alumnos, futuros ciudadanos de este planeta, un desenvolvimiento competente, promotor de cambio y transformación. Las aulas que habitamos hoy en día, están signadas por innumerables situaciones para las que no hemos sido preparados, pero que piden nuestra intervención sin más postergaciones. El mundo fuera de la escuela y el mundo del trabajo, hoy reclaman una formación en áreas del conocimiento como son las relaciones intra e inter personales, conocimiento de uno mismo, empatía, toma de decisiones, negociación, desarrollo de la creatividad, entre otras, que hoy no son abordadas en las aulas. Estas necesidades se sienten con una urgencia de respuesta que no puede esperar de cambios lentos en los programas de estudio y reformas, que cuando llegan ya es momento de prepararse para otro desafío. Si analizamos detenidamente muchos de los cambios ocurridos a estos niveles programas y reformas- falta ni más ni menos que operativizarlos, llevarlos a la acción en nuestro ámbito específico de trabajo, el aula.
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