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La intencionalidad de este libro es lograr un entramado teórico de saberes generando una aproximación teórica de la ética ambiental desde la mirada de los docentes universitarios. Con un corpus metodológico que se enmarcó en el paradigma Interpretativo, bajo el enfoque cualitativo, método fenomenológico. Se utilizó la técnica de la entrevista semiestructurada a cuatro (04) versionantes clave para la compresión de la realidad de docentes universitarios, la interpretación de los datos se realizó con el análisis del discurso, la codificación y categorización para continuar con la triangulación (versionante-teórico-investigadora). Los resultados develados por los versionantes clave permitieron obtener los elementos necesarios para generar una aproximación teórica entendiendo que la ética ambientales un acto racional, en el cual se realiza una acción luego de haber analizado, indagado, investigado y reflexionado, con el fin de hacerlo dentro de la mejor manera tomando en cuenta los valores, la moral y las normas.
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