Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Zjistit stav objednávky

Staňte se součástí komunity milovníků knih z celého světa a získejte hromadu výhod. Založit účet zdarma

Doprava zdarma se Zásilkovnou nad 1 499 Kč

Kurýr DPD 69 Kč PPL shop 49 Kč Balíkovna 69 Kč PPL kurýr 74 Kč PPL box 39 Kč Balíkovna 49 Kč Výdejní místo DPD 49 Kč Zásilkovna 39 Kč

Kontakt

Jak nakupovat

Pomoc

Můj účet

▸ Prázdný :-(

Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Exploring Language Aptitude: Views from Psychology, the Language Sciences, and Cognitive Neuroscience

Name: Exploring Language Aptitude: Views from Psychology, the Language Sciences, and Cognitive Neuroscience
Brand: Springer Nature Switzerland AG
SKU: 21347911
Price: 4266 CZK
Availability: InStock
Author: Susanne M. Reiterer
ISBN: 9783030063276

Susanne M. Reiterer

Jazyk

Angličtina

Kniha Brožovaná

Libristo kód: 21347911

Nakladatelství Springer Nature Switzerland AG, prosinec 2018

This book presents original, empirical data from quantitative and qualitative research studies in th... Celý popis

Libristo kód: 21347911

427 b

4 266 Kč

Skladem u dodavatele Odesíláme za 10-18 dnů

30 dní na vrácení zboží

Zákazníci také koupili

Generalfeldmarschall Ferdinand Schörner Roland Kaltenegger

Pevná

362 Kč

Jovenes y USO de Tics Castro Rojas

Brožovaná

2 175 Kč

9 VARIATIONEN PIANO VACLAV JAN TOMASEK Tiskovina

Noty

509 Kč

Sudoku Kids- 300 Sudoku für Kinder ab 6-8 Jahren Mira König

Brožovaná

267 Kč

This book presents original, empirical data from quantitative and qualitative research studies in the field of language learning aptitude, ability, and individual differences. It does so from the perspectives of Second Language Acquisition, psychology, neuroscience and sociolinguistics. All studies included in the book use a similar and uniform layout and methodology. Each chapter contains a study examining factors such as memory, personality, self-concept, bilingualism and multilingualism, education, musicality or gender. The chapters investigate the influence of these concepts on language learning aptitude and ability. Several of these chapters analyse hypotheses which have never been tested before and therefore provide novel research results. The book contributes to the field both by verifying and contesting existent findings and by exploring novel approaches to devising research in the subject area.