Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Zjistit stav objednávky

Staňte se součástí komunity milovníků knih z celého světa a získejte hromadu výhod. Založit účet zdarma

Doprava zdarma se Zásilkovnou nad 1 499 Kč

Kurýr DPD 69 Kč PPL shop 49 Kč Balíkovna 69 Kč PPL kurýr 74 Kč PPL box 39 Kč Balíkovna 49 Kč Výdejní místo DPD 49 Kč Zásilkovna 39 Kč

Kontakt

Jak nakupovat

Pomoc

Můj účet

▸ Prázdný :-(

Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Flexible Scripting to Facilitate Knowledge Construction in Computer-supported Collaborative Learning

Xinghua Wang

Jin Mu

Jazyk

Angličtina

Kniha Pevná

Libristo kód: 15804514

Nakladatelství Springer Verlag, Singapore, květen 2017

This book discusses the significance of flexible scripting to structure CSCL against the framework o... Celý popis

Libristo kód: 15804514

135 b

1 350 Kč

Skladem u dodavatele v malém množství Odesíláme za 11-15 dnů

Až 30 dní na vrácení zboží

Zákazníci také koupili

Psychiatria Katie Marwick

Brožovaná

546 Kč

This book discusses the significance of flexible scripting to structure CSCL against the framework of "Script theory of guidance" and reports on findings from two empirical studies on the effects of flexible scripting on collaboration in CSCL scenarios. In the first empirical study flexibility was accomplished through adaptivity, and through adaptability in the second. The results of these studies show that adaptive and adaptable scripts enhanced the quality of collaborative knowledge construction processes as well as learners' collaboration skills, compared to inflexible scripts. The findings presented in this book will contribute to theory building of the scripting approach in CSCL. The authors propose two innovative ways of achieving flexible scripting and address the mechanisms by which adaptive versus adaptable script influences collaborative knowledge construction. Moreover, the adaptive and adaptable scripting approaches provide hands-on examples for practitioners and contribute to their understanding of teaching design in CSCL settings.