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A mudança de paradigma da Educaçăo/Formaçăo para Aprendizagem năo é fácil nem óbvia. Quando se usa a terminologia angla saxónica de "Learning" tudo parece compreensível, mas quando aplicamos - aprendizagem - a situaçăo é muito diferente e mais complexa. O que tentamos expor neste livro é que o conceito de aprendizagem ao longo da vida se tornou aceitável pela generalidade dos agentes de conhecimento, a nível nacional e europeu. Tentamos também, com colaboraçăo de grandes especialistas nestes temas, apontar tendęncias para o futuro da aprendizagem ao longo da vida, que entendemos ser centrada na vontade, dedicaçăo e interesse do sujeito aprendente. Neste livro procura-se, ainda, tornar visível o que está a acontecer com o advento do uso das tecnologias nos processos de ensino-aprendizagem e também com novas correntes e teorias da aprendizagem que a sustentam. Nos processos gestionários da Formaçăo (ou das suas vertentes eletrônicas, como o eLearning ou a AST - aprendizagem sustentada em tecnologia) apresentamos exemplos que procuram ser úteis e aplicáveis, sistematizando instrumentos de recolha e tratamento de informaçăo relacionada com a formaçăo ou aprendizagem.
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