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Formazione compatta dal punto di vista di una facilitatrice di processo
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Il libro cerca di trovare risposte alle domande relative alla sostenibilità nella formazione continua degli insegnanti. Inoltre, vengono presentate diverse misure di formazione continua e criteri di efficacia. Quali sono i fattori determinanti affinché i contenuti della formazione continua degli insegnanti vengano implementati nella quotidianità scolastica? Il concetto di formazione continua "Fortbildung Kompakt" riesce ad ammorbidire le rigide opinioni degli insegnanti e a riflettere sul proprio operato pedagogico in classe per poi adattarlo di conseguenza? Ci sono cambiamenti nelle opinioni e nel modo di agire in classe per gli insegnanti che partecipano insieme al collegio alla formazione continua Kompakt? In questo lavoro l'autrice affronta le domande sopra citate e descrive le sue esperienze come facilitatrice di processo in una scuola elementare.
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