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Gestao escolar e politica publica
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A pesquisa, ora apresentada, objetiva analisar como a gestăo escolar se apropria de uma política pública, neste caso, o Programa de Intervençăo Pedagógica - PIP, e a partir daí, analisar como essa apropriaçăo impacta positivamente no desempenho escolar. Para tanto, foi feita a análise da fase de implementaçăo dessa política que se efetiva na escola sob a coordenaçăo do gestor, envolvendo todos os atores. A metodologia utilizada foi a análise documental, com entrevistas semiestruturadas e a observaçăo do cotidiano escolar. O trabalho foi acompanhado por levantamento e estudo de referencial teórico e pesquisas alusivas ao papel do gestor, enquanto membro e líder da equipe de gestăo. Os achados demonstram quăo relevante é a atuaçăo da gestăo na implementaçăo de uma política pública e no alcance dos bons resultados dos alunos e da escola. Apontam o perfil de liderança e as dimensőes de gestăo escolar que corroboram para esses resultados. Entăo, apresentam-se resultados da pesquisa traduzidos em "boas práticas", com o intuito de aprimorar, adaptar e disseminar as possibilidades de uma gestăo escolar bem sucedida.
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