Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Zjistit stav objednávky

Staňte se součástí komunity milovníků knih z celého světa a získejte hromadu výhod. Založit účet zdarma

Doprava zdarma se Zásilkovnou nad 1 499 Kč

Kurýr DPD 69 Kč PPL shop 49 Kč Balíkovna 69 Kč PPL kurýr 74 Kč PPL box 39 Kč Balíkovna 49 Kč Výdejní místo DPD 49 Kč Zásilkovna 39 Kč

Kontakt

Jak nakupovat

Pomoc

Můj účet

▸ Prázdný :-(

Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

How to Differentiate Learning

Name: How to Differentiate Learning
Brand: Robin Fogarty & Associates Ltd
SKU: 04766133
Price: 521 CZK
Availability: InStock
Author: Robin J. Fogarty
ISBN: 9780976342618

Curriculum, Instruction, Assessment

Robin J. Fogarty

Brian M. Pete

Jazyk

Angličtina

Kniha Brožovaná

Libristo kód: 04766133

Nakladatelství Robin Fogarty & Associates Ltd, březen 2007

How to Differentiate Learning provides guidance for schools and districts to start or improve the ef... Celý popis

Libristo kód: 04766133

52 b

521 Kč

Skladem u dodavatele Odesíláme za 14-20 dnů

30 dní na vrácení zboží

Zákazníci také koupili

Formacion Y Legislacion Del Trabajo Hector Hugo Barbageleta

Brožovaná

339 Kč

Neues Testament Persisch, Farsi Übersetzung in Gegenwartssprache

Pevná

348 Kč

Lettres Interessantes Du Pope Clement XIV, Ganganelli V1 (1776) De Caraccioli Louis Antoine 1719

Brožovaná

837 Kč

How to Differentiate Learning provides guidance for schools and districts to start or improve the effort to differentiate instruction. Based on what educators know about the differences among children they teach, and based on what we know of brain research, teachers must find and embrace ways to differentiate curriculum, assessment and entry points to understanding in order to make all students successful. This book provides background from experts and clarifies what is not differentiation as well as what is. It offers ways for teachers to think about student interests and learning profiles and also looks at varied ways to approach instructional planning for differentiated learning.