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Impactos da Avaliacao Nacional do Rendimento Escolar
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Esta pesquisa traz uma discuss?o presente nos atuais debates em torno das políticas preocupadas com o desempenho dos alunos como medidas de regulaç?o e investimento das redes de ensino, fundamentadas na lógica do Estado Avaliador. Revela a complexa relaç?o entre as proposiç?es das novas políticas públicas e a materializaç?o dessas nos espaços escolares, pois, ao mesmo tempo em que a avaliaç?o externa gera informaç?es para subsidiar o trabalho pedagógico das escolas, instaura um clima de competiç?o ao divulgar os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educaç?o Básica (IDEB) de cada escola. Entretanto, esse Índice fornece ? escola, Secretarias e sociedade dados a respeito do desempenho dos alunos, mesmo com certas limitaç?es, apresenta uma vis?o mais totalizante das instituiç?es avaliadas. Isso mostrou que a gest?o educacional assentada no trabalho coletivo colabora para a qualidade da educaç?o quando os resultados passam a ser dialogados pelos membros da escola, mobilizando aç?es que trar?o benefícios para a instituiç?o.
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