Infancia, participacao e aprendizagem

O presente livro busca investigar a infância, as formas de sociabilidade, a transmiss?o do conhecimento e o aprendizado da criança na sociedade indígena Xakriabá. O trabalho lança um olhar mais atento ?s interaç?es sociais em que meninos acima de oito anos de idade participam, mais especificamente, dos seus modos de participaç?o nas atividades diárias de seu grupo. Quando tratamos da infância em grupos indígenas, reconhecemos as especificidades de seus processos histórico-culturais, muito distintos dos vividos pela sociedade ocidental, o que garante, por sua vez, outras possibilidades de construç?o social da infância.Pertencentes ao grupo lingüístico J?, os Xakriabá habitam a regi?o do semi-arido, ao norte do Estado de Minas Gerais, Brasil. Com aproximadamente nove mil pessoas é a maior populaç?o indígena do estado. Metade dela s?o crianças. Trabalhamos com a teoria formulada por Lave & Wenger sobre "modos de aprendizagem e co-participaç?o da criança no processo", definidas pela express?o "comunidades de prática" (LAVE & WENGER, 2003). Buscamos assim outros parâmetros para rediscutir o processo de transmiss?o do conhecimento e do próprio conceito de Cultura.