Kontext menschlicher Entwicklung

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, einseitig bedruckt, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Jeder Mensch hat sich entwickelt, entwickelt sich im Moment und wird sich auch im Laufeseines Lebens weiter entwickeln. Es sollte jedem Menschen ein Anliegen sein, sich weiter zuentwickeln. Daher stellt sich die Frage, ob wir selbst etwas dazu tun können, um uns weiter zuentwickeln. Als Mitmenschen sind wir bereit, die Entwicklung unserer Partner zu fördern undmöchten sie vielleicht sogar vorhersagen. Noch stärker am Verständnis der Entwicklungsprozessesind Jene interessiert, deren beruflichen Bereich es ausmacht, Entwicklung zusteuern, zu unterstützen oder gewisse Entwicklungen zu verhindern. Viele Menschen habensolche Aufgaben wie beispielsweise Eltern, Politiker, Lehrer, Sozialarbeiter, Psychiater,Personalchefs und gerichtliche Vollzugspersonen.1 Daher existiert eine Vielzahl vonTheorien, die sich mit dem Kontext der menschlichen Entwicklung beschäftigen. DerEntwicklungspsychologe Urie Bronfenbrenner hat sich mit dem Ansatz der Ökologie dermenschlichen Entwicklung befasst. Er beschreibt das Individuum als wachsende dynamischeEinheit, die sowohl durch die jeweilige Umwelt beeinflusst ist, gleichzeitig selbst dieseUmwelt verändern und beeinflussen kann. Nach seiner Vorstellung setzt sich die Umwelt ausunterschiedlichen Lebensbereichen und ihren Verbindungen untereinander zusammen.2 Nachder ökologischen Tradition wird Umwelt als eine ineinander geschachtelte Anordnungineinander gebetteter Strukturen verstanden. Diese Strukturen bezeichnet Bronfenbrenner alsMikrosystem, Exosystem, Mesosystem und Makrosystem.3 Dieser Ansatz bietet mit derUnterscheidung von vier systematisch miteinander verbundenen Entwicklungskontexten einbreit angelegtes Konzept, um alle möglichen Sozialisations- und Erziehungseinflüsse zuerfassen, mit denen ein Individuum sich auseinander zu setzen hat.4 Der Ausgangspunkt dermenschlichen Entwicklung ist somit ein bestimmtes Verständnis der in Entwicklungbegriffenen Personen und ihrer Umwelt, insbesondere der allmählichen entstehendenWechselwirkung zwischen Beiden.5 Daher soll sich im Zuge dieser Arbeit genauer mit demAnsatz des ökologischen Systems nach Bronfenbrenner beschäftigt und der Fragenachgegangen werden, inwieweit dieses Verständnis von Entwicklung für den pädagogischenBereich von Interesse ist.