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Cet ouvrage tente de donner quelques pistes de réflexion qui, je l'espère, seront de nature à mieux circonscrire la pratique de l'oral en classe de langue. Il vise à analyser l'oral, en tant que habileté expressive, selon trois axes : a) le parlé (l'expression orale) qui est considéré comme le produit d'interaction discursive communicationnelle. Or, envisager l'oral comme une habileté expressive permet d'intégrer les données énonciatives et pragmatiques ; b) l'expressivité qui se base sur des habiletés psycholinguistiques et des rituels socio-discursifs hyper-codés ; c) l'oralité qui s'appuie sur l'ensemble des processus liées à la parole communautaire qui s'inscrit dans la répétition et le mode d'énonciation gnomique et réfère à la mémoire identitaire et à la tradition orale.
Ahoj! Jsem Libroamiko, tvůj knižní rádce.
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