La práctica educativa intercultural

El incremento del alumnado de diversas procedencias y culturas ennuestro sistema educativo constituye hoy un importante tema de debatey preocupación. Se observan diferencias de lengua, cultura, religión,género, estado socioeconómico, marco geográfico, etc. Frente a estarealidad, se observa que la diversidad es entendida como un problemamás que como una oportunidad de aprender con las aportaciones yvivencias de otras personas. El principal objetivo de este libro esapoyar al profesorado en su práctica educativa intercultural,apostando por un tipo de educación que forme ciudadanos que participen de manera activa, responsable, crítica y democráticamente en unasociedad pluricultural. Es un libro realizado atendiendo a laspeticiones realizadas por el profesorado y los profesionales queactúan en contextos educativos multiculturales. Está dividido encuatro partes. En la primera se recogen aportaciones teórico-prácticas para construir una escuela pluricultural. La segunda parte se centraen reflexiones sobre cómo ense?ar el espa?ol como segunda lengua. Enla tercera se reflexiona sobre la construcción de la identidadcultural y la ciudadanía. En la última parte del libro, profesores deEducación Secundaria exponen sus experiencias prácticas y lasactividades que realizan en el aula intercultural. La utilidad de esta obra viene marcada por el creciente interés y por la sensibilidad que ha despertado el tema entre todos aquellos profesionales que realizan su trabajo educativo en contextos multiculturales. Por ello, es unaobra recomendada para todas las personas interesadas en la EducaciónIntercultural.