Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Zjistit stav objednávky

Staňte se součástí komunity milovníků knih z celého světa a získejte hromadu výhod. Založit účet zdarma

Doprava zdarma se Zásilkovnou nad 1 499 Kč

Kurýr DPD 69 Kč PPL shop 49 Kč Balíkovna 69 Kč PPL kurýr 74 Kč PPL box 39 Kč Balíkovna 49 Kč Výdejní místo DPD 49 Kč Zásilkovna 39 Kč

Kontakt

Jak nakupovat

Pomoc

Můj účet

▸ Prázdný :-(

Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Mathematical Modelling Courses for Engineering Education

Name: Mathematical Modelling Courses for Engineering Education
Brand: Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG
SKU: 01565803
Price: 3532 CZK
Availability: InStock
Author: Yasar Ersoy
ISBN: 9783540580102

Yasar Ersoy

Alfredo O. Moscardini

Jazyk

Angličtina

Kniha Pevná

Libristo kód: 01565803

Nakladatelství Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG, říjen 1994

There is a gap between the mathematics taught to engineering students and the mathematics that engin... Celý popis

Libristo kód: 01565803

353 b

3 532 Kč

Skladem u dodavatele Odesíláme za 10-13 dnů

Až 30 dní na vrácení zboží

Zákazníci také koupili

Every Problem Has a Solution Toshu Fukami

Brožovaná

241 Kč

Leugne den Winter Helmut Temme

Brožovaná

181 Kč

Ciencia y tecnología de los alimentos Eva Esteire Madrid

Brožovaná

2 057 Kč

Sozialisatorische Folgen von sexuellem Missbrauch in Lehrer-Schuler Beziehungen Rebecca Schar

Brožovaná

328 Kč

Leitlinie der Alternativen Krebsbehandlung Sven Rohark

Brožovaná

250 Kč

M-commerce Christiane Masirika

Brožovaná

813 Kč

Stone Butch Blues Leslie Feinberg

Brožovaná

409 Kč

There is a gap between the mathematics taught to engineering students and the mathematics that engineers use in practice. The mathematics presented to undergraduates is often already in modelled form, there is always enough data, the solution is known, there is a preferred technique, and the students are expected to work by themselves. In practice the engineer will work on an ill-formulated problem and be expected to produce the model, will never have enough data, will never be perfectly sure if the solution is correct, and will be part of a team. Written by internationally renowned engineering scientists and researchers, this volume in the NATO Special Programme on Advanced Educational Technology addresses this gap by discussing the design of modelling courses. Fluid flow and heat transfer serve as examples.