Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Zjistit stav objednávky

Staňte se součástí komunity milovníků knih z celého světa a získejte hromadu výhod. Založit účet zdarma

Doprava zdarma se Zásilkovnou nad 1 499 Kč

Kurýr DPD 69 Kč PPL shop 49 Kč Balíkovna 69 Kč PPL kurýr 74 Kč PPL box 39 Kč Balíkovna 49 Kč Výdejní místo DPD 49 Kč Zásilkovna 39 Kč

Kontakt

Jak nakupovat

Pomoc

Můj účet

▸ Prázdný :-(

Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Participatory Action Research and Educational Development

Name: Participatory Action Research and Educational Development
Brand: Springer International Publishing AG
SKU: 20119115
Price: 615 CZK
Availability: InStock
Author: Erik Jon Byker
ISBN: 9783319840437

South Asian Perspectives

Matthew A. Witenstein

Jazyk

Angličtina

Kniha Brožovaná

Libristo kód: 20119115

Nakladatelství Springer International Publishing AG, červen 2018

This volume brings together diverse thinkers and practitioners on Participatory Action Research (PAR... Celý popis

Libristo kód: 20119115

62 b

615 Kč

Skladem u dodavatele Odesíláme za 5-8 dnů

Až 30 dní na vrácení zboží

Zákazníci také koupili

Nach dem englisch-japanischen Bundnis Hans Plehn

Brožovaná

610 Kč

Cary Grant : el capricho de las damas Lluís Bonet i Mojica

Brožovaná

1 019 Kč

Gerhard Richter 858 Eight Abstract Paintings /anglais BRESKIN Kniha

Brožovaná

5 642 Kč

This volume brings together diverse thinkers and practitioners on Participatory Action Research (PAR) and educational development in South Asia. Contributors draw from their research and field experiences on how PAR is currently being understood, theorized, debated, and implemented for education of children in South Asia. This book will act as a key reference text for academics, students, and practitioners interested in the intersection of education and participatory development in the region. The book opens a constructive debate on PAR approaches to education and proposes a reflective framework that allows the reader to develop their perspectives about the conceptual, methodological, and sociopolitical potential and limitations of participatory approaches.