Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Zjistit stav objednávky

Staňte se součástí komunity milovníků knih z celého světa a získejte hromadu výhod. Založit účet zdarma

Doprava zdarma se Zásilkovnou nad 1 499 Kč

Kurýr DPD 69 Kč PPL shop 49 Kč Balíkovna 69 Kč PPL kurýr 74 Kč PPL box 39 Kč Balíkovna 49 Kč Výdejní místo DPD 49 Kč Zásilkovna 39 Kč

Kontakt

Jak nakupovat

Pomoc

Můj účet

▸ Prázdný :-(

Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Pedagogical Explorations in a Posthuman Age

Name: Pedagogical Explorations in a Posthuman Age
Brand: Springer Nature Switzerland AG
SKU: 32858381
Price: 2438 CZK
Availability: InStock
Author: jan jagodzinski
ISBN: 9783030486174

jan jagodzinski

Jazyk

Angličtina

Kniha Pevná

Libristo kód: 32858381

Nakladatelství Springer Nature Switzerland AG, červenec 2020

This book problematizes the role of education in an increasingly mediatized world through the lenses... Celý popis

Libristo kód: 32858381

244 b

2 438 Kč

Skladem u dodavatele Odesíláme za 10-13 dnů

Až 30 dní na vrácení zboží

Zákazníci také koupili

Uav Pilot Logbook Michael L Rampey

Brožovaná

339 Kč

Estrellas y planetas Wil Tirion

Brožovaná

1 129 Kč

Le Nombre d'or Ghyka

Pevná

1 213 Kč

Husserl Jean-Michel Salanskis

Brožovaná

639 Kč

Enfermeras ESCAURIAZA ESCUDERO

Pevná

323 Kč

Parlare al silenzio. La mania di raccontare il tennis Federico Ferrero

Brožovaná

682 Kč

Duch Pankráce Petra Klabouchová

Pevná

352 Kč

This book problematizes the role of education in an increasingly mediatized world through the lenses of creativity, new media, and consumerism. At the core of the issue, the author argues, creativity in art education is being co-opted to serve the purposes of current economic trends towards designer capitalism. Using an East meets West approach, jagodzinski draws on Deleuze and Guattarian philosophy to explore visual and popular culture in Korean society, addressing the tensions that exist between designer education and art that explores the human condition. In doing so, he challenges art educators to envision a new paradigm for education which questions established media ontologies and incorporates new ways to confront the crisis of the Anthropocene.