Pouvoir de l'image et signifiance du texte en FLE

Le manuel scolaire, cet outil pédagogique mis par l'institution ŕ la disposition de l'apprenant, connait des remaniements et réaménagements. Le systčme éducatif algérien, ŕ sa tęte le Ministčre de l'Education Nationale, qui en est ŕ l'origine, veut par cette action répondre aux nouvelles exigences du terrain ŕ savoir la mondialisation : le monde est en effet en parfaite ébullition et plusieurs supports pédagogiques extrascolaires s'offrent ŕ l'apprenant et concurrencent de faite le livre supposé véhiculé un projet social ŕ męme de contribuer ŕ la formation d'un citoyen  modčle. De nouveaux programmes sont donc proposés dans ce livre support. La nécessité pédagogique est l'une des préoccupations des concepteurs ; elle doit veiller ŕ servir au mieux l'élčve et la société. Pour y parvenir, il est plus que nécessaire que l'institution place l'apprenant comme acteur central de sa propre instruction. Elle doit conséquemment lui fournir les moyens ŕ męme de construire son propre savoir en captant son attention par l'éveille ŕ des sensibilités que le manuel contiendrait en son sein. Car le désir d'apprendre se cultive. Et il se cultive en faisant référence ŕ l'air pédagogique du temps.