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PROEB e o contexto do Ensino Medio
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O presente trabalho tem como objetivo geral propor um plano de intervençăo pedagógica para a melhoria dos resultados do ensino médio nas escolas pesquisadas. Caracterizam-se como objetivos específicos desta dissertaçăo traçar um panorama do ensino médio no estado de Minas Gerais, analisar a qualidade da educaçăo nas escolas pesquisadas e a sua relaçăo com a apropriaçăo dos resultados das avaliaçőes do Programa de Avaliaçăo da Educaçăo Básica (PROEB) pelos diretores e professores. Realizou-se uma pesquisa em duas escolas, denominadas, nesta pesquisa, A e B, considerando que, através da análise dos resultados do PROEB 2011, a escola B está com as menores médias, tanto em Língua Portuguesa quanto em Matemática, em relaçăo ŕs demais escolas do município de Coronel Fabriciano, e a escola A apresenta médias de proficięncias aproximadas ŕs do estado e da Superintendęncia Regional de Ensino (SRE). O acesso aos dados se deu através de pesquisa documental pela base de dados de avaliaçőes externas coletadas no site do CAEd/UFJF e também em contato direto com as escolas, através de observaçăo e entrevistas.
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