Programa Lengua Viva, lengua castellana y comentario de textos, 1 y 2 Bachillerato

El análisis descriptivo de los factores y situaciones de lacomunicación, niveles y registros de las categorías y funcionessintácticas de las unidades de la lengua y su integración en oraciones y enunciados. Este estudio llevará al alumno/a a conocer losmecanismos de funcionamiento del lenguaje, partiendo del trabajo sobre los textos o de la reflexión sobre su propio comportamiento comohablante. b. Uso de la lengua. La reflexión sobre el uso normativo delos conceptos descritos, trata de llevar al alumno/a al uso correcto y variado de las unidades y estructuras lingüísticas, no como unaimposición, sino como resultado natural del conocimiento, no sólo delos principios lingüísticos, sino también de las reglas y excepcionesque se han de tener en cuenta en su utilización. c. EstructrasTextuales. La comprensión y el suo personal de las distintasestructuras textuales, conociendo su organización interna, técnicas de expresión y características del lenguaje y el estilo, aspecto ésteque culminará el proceso de conocimiento y uso de la lenguaprecisamente en sus diversas formas comunicativas, tanto básicas(narración, descripción, exposición, diálogo), como especializadas, ysean los géneros literarios o bien los lenguajes específicos de laciencia, los textos humanísticos, la prensa o la publicidad.