Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Zjistit stav objednávky

Staňte se součástí komunity milovníků knih z celého světa a získejte hromadu výhod. Založit účet zdarma

Doprava zdarma se Zásilkovnou nad 1 499 Kč

Kurýr DPD 69 Kč PPL shop 49 Kč Balíkovna 69 Kč PPL kurýr 74 Kč PPL box 39 Kč Balíkovna 49 Kč Výdejní místo DPD 49 Kč Zásilkovna 39 Kč

Kontakt

Jak nakupovat

Pomoc

Můj účet

▸ Prázdný :-(

Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Rawls, Dewey, and Constructivism

Name: Rawls, Dewey, and Constructivism
Brand: Continuum Publishing Corporation
SKU: 04226415
Price: 4266 CZK
Availability: InStock
Author: Eric Thomas Weber
ISBN: 9781441161147

On the Epistemology of Justice

Eric Thomas Weber

Jazyk

Angličtina

Kniha Pevná

Libristo kód: 04226415

Nakladatelství Continuum Publishing Corporation, červenec 2010

In Rawls, Dewey and Constructivism, Eric Weber examines and critiques John Rawls' epistemology and t... Celý popis

Libristo kód: 04226415

427 b

4 266 Kč

Skladem u dodavatele Odesíláme za 10-18 dnů

Až 30 dní na vrácení zboží

Zákazníci také koupili

Fuentes de información de publicidad y comunicación audiovisual Carmen Gómez Camarero

Brožovaná

252 Kč

Signo léxico y signo gramatical en la antigüedad clásica : raíces históricas de una distinción lingüística Miguel González Pereira

Brožovaná

606 Kč

Pie Diabetico: Notas sobre el cuidado de Heridas Gloria Bermejo Perez

Brožovaná

186 Kč

Collection de Monuments Pour Servir ? l'Étude de la Langue Néo-Hellénique, Volumes 15-19 Emile Legrand

Brožovaná

521 Kč

In Rawls, Dewey and Constructivism, Eric Weber examines and critiques John Rawls' epistemology and the unresolved tension - inherited from Kant - between Representationalism and Constructivism in Rawls' work. Weber argues that, despite Rawls' claims to be a constructivist, his unexplored Kantian influences cause several problems. In particular, Weber criticises Rawls' failure to explain the origins of conceptions of justice, his understanding of "persons" and his revival of Social Contract Theory. Drawing on the work of John Dewey to resolve these problems, the book argues for a rigorously constructivist approach to the concept of justice and explores the practical implications of such an approach for Education.