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O presente estudo tem como objetivo refletir sobre as relaçőes entre arte e público, ou seja, a mediaçăo e os agentes de mediaçăo que se estabeleceram no sistema da arte. O estudo compreende as mudanças ocorridas nas relaçőes entre arte e público a partir do século XVIII, o surgimento dos museus modernos e o trabalho realizado no Museu de Arte de Săo Paulo Assis Chateaubriand (MASP) desde a sua criaçăo, investigando as origens filosóficas e educacionais que nortearam as propostas dos agentes mediadores que atuaram no museu. Com base em material documental e entrevistas, procurou-se esclarecer como foi feita a mediaçăo educativa na década de 1970, e refletir sobre a contribuiçăo dessas propostas de mediaçăo para o Serviço Educativo do MASP atuante hoje.