Retos, proyectos, medio ambiente y nuevas tecnologías en Educación Física

A través de las unidades didÃícticas, se utiliza como hilo conductorla gamificación y el aprendizaje cooperativo para conducir la clasede Educación Física de manera distinta a la habitual. Se muestranjuegos y actividades clÃísicas con juegos y actividades totalmentenuevas y diferentes plasmados de una manera en la que la imaginacióny la interconexión con las diferentes asignaturas son elementosesenciales que, a su vez, buscan hacer agentes activos al propioalumnado. A modo de eje conector, cada una de las diferentes UnidadesdidÃícticas se desarrolla a través de una narrativa que la vertebra y que da sentido a todo lo que se hace en ella. Se inicia con eldesarrollo de una mascota Â- PiEFcitos - que visibiliza la EducaciónFísica y la convierte en algo real que traspasa las fronteras delaula. Imaginación, interdisciplinariedad, activación, conciencia,responsabilidad, compromiso, juego, compañerismo, educación,diferencia, indagación, descubrimiento . son palabras que describenlo que se estÃí planteando: una Educación Física multidisciplinar yformadora en valores. En definitiva, una Educación Físi