Schulische Gesundheitsförderung

Eine Schule kann die physische, psychische und§soziale Gesundheit von den Personen, die darin§arbeiten, lehren und lernen, maßgeblich beeinflussen.§Dieser Einfluss kann sowohl Potenzial aber auch§Bedrohung sein. Im Setting Schule verbringen fast§100% der Bevölkerung zumindest die Pflichtschulzeit,§manche darüber hinaus in beruflicher Funktion noch§viele Jahre mehr. §§In diesem Buch beschäftigt sich die Autorin mit den§zahlreichen Möglichkeiten der Institution Schule im§Bereich Schulische Gesundheitsförderung . Sie geht§dabei im Speziellen der Frage nach, wie§Gesundheitsförderung umgesetzt und eine Schule in§eine Gesundheitsfördernde Schule unter§Berücksichtigung der Rahmenbedingungen sowie§fördernder und hemmender Faktoren entwickelt werden§kann. Die Autorin gibt auch praktische Tipps für§Schulen, die Projekte planen. Neben§Literaturrecherchen basiert die Arbeit auf§qualitativen Interviews mit ProjektleiterInnen in§Schulen, die dem Österreichischen Netzwerk§Gesundheitsfördernde Schulen angehören. §§Dieses Buch richtet sich an alle, die sich für§schulische Gesundheitsförderung interessieren§und/oder sich in diesem Bereich engagieren wollen§bzw. darin schon tätig sind.