Série Expertise 5

Les enseignants ont une influence sur des personnes d'âges différents. Le vaste système éducatif, du niveau élémentaire au niveau quaternaire, exige des conditions d'apprentissage différentes et indique des différences dans le développement. La prise en compte de cet aspect dépend de la connaissance et de la mise en oeuvre du développement, de la capacité d'apprentissage, des théories et des formes d'apprentissage, des structures et du fonctionnement de la mémoire, des méthodes d'enseignement, de la motivation et des aspects sociopsychologiques. Une psychologie pour les enseignants s'avère de plus en plus nécessaire. Elle s'adresse aux enseignants des universités, des écoles et des formateurs d'enseignants, ainsi qu'aux formateurs et aux animateurs de cours. La contribution comprend des réflexions sur la psychologie pédagogique, la psychologie sociale pédagogique et sur des domaines de plus en plus importants de la formation des enseignants. Les aspects psychologiques de l'enseignement, de la gestion de groupe et/ou de la formation sont des éléments essentiels pour améliorer les efforts pédagogiques spécifiques.