التقويم التربوي ومبادئ الإحصاء ببرنامج SPSS - Educational Evaluation and Principles of Statistics using SPSS

يُعد كتاب "التقويم التربوي ومبادئ الإحصاء ببرنامج SPSS" مرجعاً أكاديمياً متكاملاً يهدف إلى الربط بين الجانب النظري للتقويم التربوي والجانب التطبيقي المتمثل في التحليل الإحصائي المحوسب. ينقسم الكتاب بشكل منهجي ليوفر للقارئ والباحث والتربوي خريطة طريق واضحة تبدأ من فهم ماهية التقويم وتنتهي بالتمكن من أدواته الحديثة.

يتناول الكتاب في فصوله الأولى التأصيل المفاهيمي للتقويم التربوي، مستعرضاً تطوره التاريخي ومعاييره العلمية، وموضحاً العلاقة الجوهرية بين مفاهيم القياس، التقييم، والتقويم. كما يسلط الضوء على مستويات القياس المختلفة وأنواع التقويم (القبلي، التكويني، والختامي) وأهمية كل منها في تحسين جودة العملية التعليمية وتطوير عناصرها.

وينتقل الكتاب إلى التفاصيل الإجرائية من خلال شرح مجالات التقويم التربوي التي تشمل المجال المعرفي، النفسحركي، والوجداني، مع تقديم أدوات القياس المناسبة لكل مجال. ويخصص الكتاب جزءاً كبيراً ومفصلاً لمنهجية تصميم الاختبارات التحصيلية، حيث يشرح خطوات بنائها بدءاً من تحديد الأهداف وتحليل المحتوى، وصولاً إلى صياغة الفقرات الاختبارية (الموضوعية والمقالية) وتحديد زمن الاختبار، مع التركيز على بناء "جدول المواصفات" كأداة لضمان شمولية الاختبار واتساقه.

كما يواكب الكتاب التوجهات الحديثة في الحقل التربوي من خلال استعراض مفهوم "التقويم البديل" (Alternative Assessment)، مبيناً خصائصه ومتطلباته الوظيفية، مما يجعله مواكباً للتغيرات المعاصرة في استراتيجيات التعلم والتعليم.

الجزء الإحصائي من الكتاب يمثل القوة التطبيقية، حيث يربط هذه المفاهيم التربوية ببرنامج SPSS، مما يمكن الباحثين من معالجة البيانات واستخراج النتائج بدقة علمية عالية، وفهم المحددات السيكومترية للاختبارات مثل الصدق والثبات. إن هذا الكتاب لا يكتفي بتقديم المعرفة، بل يهدف إلى بناء مهارات عملية لدى الطالب والباحث في معالجة القضايا التربوية بلغة الأرقام والمنطق الإحصائي، وهو ما يجعله إضافة نوعية للمكتبة التربوية العربية.