Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Zjistit stav objednávky

Staňte se součástí komunity milovníků knih z celého světa a získejte hromadu výhod. Založit účet zdarma

Doprava zdarma se Zásilkovnou nad 1 499 Kč

Kurýr DPD 69 Kč PPL shop 49 Kč Balíkovna 69 Kč PPL kurýr 74 Kč PPL box 39 Kč Balíkovna 49 Kč Výdejní místo DPD 49 Kč Zásilkovna 39 Kč

Kontakt

Jak nakupovat

Pomoc

Můj účet

▸ Prázdný :-(

Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Teaching Thinking

Name: Teaching Thinking
Brand: Taylor & Francis Inc
SKU: 06594991
Price: 4967 CZK
Availability: InStock
Author: Cathy Collins
ISBN: 9780805808674

Cathy Collins

John N. Mangieri

Jazyk

Angličtina

Kniha Pevná

Libristo kód: 06594991

Nakladatelství Taylor & Francis Inc, listopad 1991

Comprehensively addressing the development of thinking from a wide variety of perspectives, this vol... Celý popis

Libristo kód: 06594991

497 b

4 967 Kč

50 % šance Prohledáme celý svět Kdy knihu dostanu?

Až 30 dní na vrácení zboží

Zákazníci také koupili

BROCKHAUSEN Malebog Vol. 5 - Inspiration: Orkideer: Malebog Dortje Golldack

Brožovaná

279 Kč

Reforma y contrarreforma / Reform and Counterreform Heinrich Lutz

Brožovaná

1 022 Kč

Las Medidas y su Ejecución en el Sistema de Justicia Penal Juvenil García Pérez

Brožovaná

923 Kč

Letecký motor ve dřezu Irena Závadová

Brožovaná

143 Kč

Comprehensively addressing the development of thinking from a wide variety of perspectives, this volume presents original work from cognitive psychologists, curriculum specialists, federal government and business leaders, politicians, educational theorists, and other prominent figures specializing in this complex field. These experts provide directives for teacher education, textbook development, classroom activities, administrative policies, publication procedures, business connections, community education strategies, and whole school projects as sample plans of action. Designed to spark adoptions of the solutions it proposes, this book suggests significant steps that can be taken to move toward more advanced thinking instruction in our educational systems.