Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Zjistit stav objednávky

Staňte se součástí komunity milovníků knih z celého světa a získejte hromadu výhod. Založit účet zdarma

Doprava zdarma se Zásilkovnou nad 1 499 Kč

Kurýr DPD 69 Kč PPL shop 49 Kč Balíkovna 69 Kč PPL kurýr 74 Kč PPL box 39 Kč Balíkovna 49 Kč Výdejní místo DPD 49 Kč Zásilkovna 39 Kč

Kontakt

Jak nakupovat

Pomoc

Můj účet

▸ Prázdný :-(

Doprava zdarma při nákupu nad 1 499 Kč přes Zásilkovnu nebo PPL Box.

Practical Critical Educator

Name: Practical Critical Educator
Brand: Springer-Verlag New York Inc.
SKU: 01416579
Price: 2646 CZK
Availability: InStock
Author: Karyn Cooper
ISBN: 9781402044724

Critical Inquiry and Educational Practice

Karyn Cooper

Jazyk

Angličtina

Kniha Pevná

Libristo kód: 01416579

Nakladatelství Springer-Verlag New York Inc., únor 2006

This text is about being sensitive to, respecting and honouring differences among individuals and gr... Celý popis

Libristo kód: 01416579

265 b

2 646 Kč

Skladem u dodavatele v malém množství Odesíláme za 11-15 dnů

Až 30 dní na vrácení zboží

Zákazníci také koupili

Manual de Derecho Maritimo José Eusebio Salgado y Salgado

Brožovaná

1 987 Kč

Schönes Kleve bei Tag und Nacht (Wandkalender 2026 DIN A4 quer), CALVENDO Monatskalender Calvendo

Kalendář

446 Kč

This text is about being sensitive to, respecting and honouring differences among individuals and groups of individuals. The editors ask how one begins to connect the professional lives of educators with a Critical democratic practice for the pluralistic milieu of the twenty-first century. While the editors of this volume come from different educational disciplines - that is, literacy and educational administration - they share common philosophies, common educational practices and common educational goals premised upon a democratic Critical education. However different these vantage points may appear, they are both rooted in the desire for positive social change. §It is this critical component that continuously asks: Who benefits? In whose interests are changes being effected? What are the power differentials? Are there hidden agendas? Hidden curriculums? Null curriculums? The book aims to address these concerns, through lived experiences of those involved in creating positive change.