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Este trabalho centrou-se nos desafios associados ao acompanhamento pedagógico de refugiados menores de idade em situação de trauma. Trata-se de um domínio de atuação particularmente delicado, uma vez que, caso o trauma não seja devidamente processado, existe o risco constante de uma retraumatização ou de um transtorno de stress pós-traumático. Só se conseguirem efetivamente processar os seus traumas é que poderão concluir com sucesso a sua formação escolar e profissional neste país, bem como evitar a transmissão do trauma aos seus próprios filhos, o chamado trauma transgeracional.
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