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Für den Bereich der Demonstrativa "dieser, diese, dieses" und "der, die das" wird erstmals eine umfassende empirische Untersuchung zum gesprochenen Deutsch und zum Zweitspracherwerb vorgelegt und durch eine exemplarische Analyse von Verwendungen in Deutsch-als-Fremdsprache-Lehrwerken ergänzt. Gleichzeitig wird das Projekt eines multiperspektivischen Ansatzes vorgestellt, in dem Sprachbeschreibung, Sprachgebrauch und Spracherwerb zentrale Bezugsgrößen für fremdsprachendidaktische Entscheidungen sind.