K br s' n Kuzeyinde, Türkiye'de ve Azerbaycan'da Çevre Duyarl l g

Bu çal sman n amac , Kuzey K br s'ta, Türkiye'de ve Azerbaycan'da lise ögrencilerinin çevre duyarl l klar n n degerlendirilmesi ile farkl boyutlar n ele almaktad r. Bu amaç dogrultusunda her üç ülkede orta ögretim okullar nda ögrenim gören lise ögrencilerinin çevre duyarl l klar n n degerlendirilmesi ile ilgili olarak bilgi düzeylerine ulasabilmek için yüz yüze görüsmeler yaparak belirlenmistir. Bu arast rmayla elde edilen bulgulardan ç kan sonuçlara göre yorumlar n literatürle desteklenerek okuyucunun konuyu daha iyi kavramas na yard mc olmas saglanm st r. Çevre bilincine sahip olarak egitilmeyen bireylerin çevreye verdikleri zararlar y llardan beri devam etmektedir. Çevreye duyarl bireyler ise dogaya verilen zarar durdurman n yollar n aramaktad r. Toplumda bilinçli ve duyarl bireylerin artmas için egitim kurumlar na yönelmek gerekmektedir. Gençlerin düsünce ve davran s yap lar nda meydana gelecek gelismeler ve çevreye kars sorumluluklar n yerine getirebilmeleri, egitim sürecinde belirli kosullar n saglanmas na bagl d r. Bu noktada çevre egitimi büyük önem kazanmaktad r.